JOM KE PEDALAMAN: DUNIA ILMU YANG DILUPAKAN
Friday, May 4, 2012
PPD BAKAL DIBERI KUASA AUTONOMI ?
Ketika ini saya tidak mengetahui apakah kuasa autonomi yang dicadangkan itu, tetapi sebuah cadangan yang diberi sebelum membawa para AHLI dalam arena pendidikan untuk berdialog merupakan satu kesalahan serius. Apatah lagi dalam suasana di mana ramai pendidik mengeluh akibat kerja-kerja berlebihan yang diberikan oleh PPD kepada mereka. Bagi golongan pendidik di pedalaman seperti saya sendiri, perkembangan ini bukanlah satu cadangan yang dialu-alukan.
Saya masih teringat mengenai pelbagai komen daripada golongan guru yang kurang menyenangi tindak tanduk PPD dan jemaah nazir menguruskan sekolah di kawasan mereka. Sepatutnya kerajaan yang peka kepada kehendak guru sewajarnya menangguhkan dahulu sebarang 'penurunan kuasa' ke atas dua kelompok ini. Adalah lebih baik kuasa autonomi diberikan kepada pihak sekolah itu sendiri. Mereka jauh lebih mengenali sekolah mereka berbanding PPD dan jemaah nazir yang bersandarkan kepada data-data empirik dan dokumentasi semata-mata.
Sehingga ke hari ini, apa yang dapat dilihat dalam kerangka pendidikan negara ialah insentif berbentuk wang kepada guru-guru dan insentif berbentuk kuasa kepada pihak PPD. Sudah sampai masanya isu ini yang dibincangkan di dalam dialog pendidikan tersebut. Saya percaya, insentif berbentuk wang hanya diiringi dengan beban kerja berlebihan. Eloklah diganti dengan kuasa autonomi pula kepada pihak sekolah untuk meningkatkan prestasi mereka pula.
Isu ini memang panjang untuk dibincangkan. Hari ini saya sekadar melontarkan saja tajuk isu kepada pembaca semua untuk dibincangkan bersama. InsyaAllah, dalam entry yang akan datang, saya akan cuba mengupas lagi perkara ini. Sampai jumpa lagi. Wassalam
Wednesday, April 18, 2012
DIALOG PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Saturday, February 25, 2012
SELEPAS PIPP ?
25/02/2012,SIBU : Assalamualaikum dan salam sejahtera. Entry kali ini akan membincangkan sedikit tentang masa hadapan sekolah pedalaman di Malaysia. Melihat kepada perkembangan kemajuan sekolah di pedalaman, sesiapapun yang berada di dalam komuniti pedalaman sama ada yang masih berada di sini, veteren atau yang sudah berpindah tidak dapat menyangkal sumbangan PIPP 2006-2011 dahulu.
Namun itu cerita dulu. Sekarang PIPP sudah tiada dan sejak itu belum ada lagi satu pelan konkrit mengenai masa hadapan sekolah pedalaman walaupun isu mengenainya seringkali dibincangkan. Tidak tahu di mana silapnya tetapi itulah hakikat yang saya nampak sejak berakhirnya PIPP. Memang ada usaha ke arah itu namun tidak sampai kepada pelaksanaan jangka masa panjang melainkan usaha jangka pendek dan sederhana. Perkara ini sangat membimbangkan apatah lagi jurang kepesatan pembangunan pelajaran murid di bandar semakin lebar.
Saya masih tertunggu-tunggu daripada mana-mana kesatuan guru yang ada di seluruh Malaysia ini yang menyuarakan mengenai masalah ini. Malangnya tidak kedengaran sama ada langsung tidak disuarakan atau sekadar berbisik melepas batuk di tangga sahaja. Di ruangan ini, saya ingin mengajak rakan-rakan bersama-sama memberi buah fikiran kepada kerajaan atau mana-mana pihak yang dapat membantu mencapai aspirasi ini. Hal ini kerana saya dapati kritikan daripada warga pedalaman cukup banyak namun cadangan yang mereka utarakan tidak seimbang.
Mungkin beberapa cadangan yang saya utarakan berikut boleh dicambahkan dan dikembangkan oleh para pembaca semua. Seharusnya dalam pelan pembangunan pendidikan di pedalaman ini, setiap pihak perlu memandang kepada dua aspek besar yang menjadi komposisi utamanya iaitu warga sekolah dan prasarana sekolah.
Pertamanya, warga sekolah di pedalaman mesti diisi oleh guru yang benar-benar energetik. Ketika ini, penempatan guru di sekolah pedalaman sangat caca marba. Bermula daripada kesilapan opsyen sehinggalah guru yang mengalami masalah disiplin , kesihatan dan motivasi. Sekiranya kerajaan benar-benar ingin melihat masa hadapan sekolah pedalaman berubah, maka selesaikan dahulu masalah ini.
Kedua, isu prasarana yang tidak selesai. Seminggu sebelum entry ini ditulis, asrama murid sebuah sekolah yang terletak bersebelahan dengan sekolah saya telah pun runtuh. Ramai murid yang cedera dan mengalami patah tulang. Lebih malang lagi apabila kebanyakannya ialah murid tahun 6 yang bakal menduduki UPSR. Mungkin kejadian ini nampak kebetulan tapi percayalah, semuanya rentetan daripada masalah pengabaian prasarana yang sudah bertahun-tahun tidak selesai. Hal itu belum termasuk proses pembinaan sekolah baru yang sering terbengkalai sehingga bertahun-tahun menjejaskan proses pembelajaran.
Dua isu ini akan melahirkan banyak cabang masalah lain. Saya pasti para guru di pedalaman sedia makum mengenainya. Insyaallah, dalam entry seterusnya, saya akan cuba suarakan masalah lain yang lahir daripada dua isu pertama ini. Semoga dengan bantuan komen, pengalaman dan pendapat rakan-rakan dapat membantu mengupas isu ini.